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Linea 17: | Linea 17: | ||
**taskalfa093** -> sostituirà copia3 (Dipartimento di Fisica - Biofisica) | **taskalfa093** -> sostituirà copia3 (Dipartimento di Fisica - Biofisica) | ||
- | **copia1** (biblioteca) non verrà sostituita | + | **copia1** (Dipartimento di Fisica - Biblioteca) non verrà sostituita |
<note tip>Novità: StampanteVirtualeKyocera</note> | <note tip>Novità: StampanteVirtualeKyocera</note> | ||
Linea 40: | Linea 40: | ||
==== Windows (non in dominio) ==== | ==== Windows (non in dominio) ==== | ||
- | Per i PC Windows in dominio non è necessario installare le stampanti, queste vengono installate automaticamente in base al gruppo di appartenenza dell'utente. | + | __**Per i PC Windows in dominio non è necessario installare le stampanti, queste vengono installate automaticamente in base al gruppo di appartenenza dell'utente.**__ |
Per installare una stampante manualmente è possibile utilizzare la seguente procedura: | Per installare una stampante manualmente è possibile utilizzare la seguente procedura: | ||
Linea 53: | Linea 53: | ||
{{:lca:servizi:winps02-stampanti.png?600|}} | {{:lca:servizi:winps02-stampanti.png?600|}} | ||
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+ | <note warning> | ||
+ | Per i PC non in dominio, ad ogni riavvio del PC e/o cambio password è necessario riaprire l’indirizzo \\winps02.sisa.priv per poter stampare</note> | ||
==== Mac ==== | ==== Mac ==== | ||
=== Scaricare il driver da Kyocera === | === Scaricare il driver da Kyocera === | ||
Linea 203: | Linea 207: | ||
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- | D: E’ possibile per gli studenti acquistare credito aggiuntivo per poter stampare un maggior numero di pagine al giorno | + | D: E’ possibile per gli studenti acquistare credito aggiuntivo per poter stampare un maggior numero di pagine al giorno? |
- | R: No, ma su richiesta di un docente, a fronte ad esempio di tesi o altra attività didattica che lo richiede, è possibile aumentare il limite giornaliero per un certo limite di tempo | + | R: No. In casi eccezionali e su richiesta esplicita di un docente è possibile aumentare il limite giornaliero. |
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